Консультации
Диагностика проблем связанных с задержками в развитии
Индивидуальная и групповая терапия для детей и взрослых
Образовательная поддержка детей
Инструктаж и тренинг родителей
Меня зовут Оксана Каменецкая. Я являюсь лицензированным патологом- терапевтом, обладателем сертификата Американской речевой, языковой и слуховой ассоциации (ASHA). Имею также лицензию штата Нью-Йорк на практику логопеда и сертификат преподавателя штата Нью-Йорк для студентов с нарушениями развития языка и речи (TSSLD).
В 2009 году я закончила St. John’s University в Нью-Йорке и получила степень магистра логопеда широкого профиля (Master’s Degree in Speech-Language Pathology and Communication Disorders), с дополнительной квалификацией в области детской психологии.
После окончания университета, я работала в медицинских учреждениях со взрослыми, а так же в учебных центрах и школах с детьми. Кроме того, я проводила терапию с маленькими детьми (от нуля до трёх лет) на дому, в рамках программы ранней коррекции в развитии ребёнка. В 2015 году я переехала в Катар, где возглавила отделение патологии языка и речи в одном из ведущих центров страны. В нем я проработала до 2020 года.
Мой профессиональный опыт включает в себя постоянное сотрудничество с членами междисциплинарной команды, включая - психологов, врачей, диетологов, учителей, физиотерапевтов и других работников смежных образовательных и медицинских областей. Благодаря этому сотрудничеству, я приобрела разносторонние теоретические и практические знания и навыки, которые я непрерывно продолжаю развивать, посещая международные профессиональные курсы и тренинги. Такого рода многогранная практика позволяет мне изучать и анализировать моих пациентов с помощью различных систем, а также выбирать и тщательно разрабатывать индивидуальные программы коррекции, которые наилучшим образом соответствуют клиническим потребностям пациента и особенностям его семьи.
Осуществляя терапевтическое лечение, я использую проверенные временем и инновационные методы лечения, такие как орально-моторная терапия, PROMPT , принципы управления поведением (ABA), сенсорная интеграция, элементы музыкальной терапии, программа TEACCH, PECS и другие дополнительные и альтернативные методы коммуникации (AAC). Помимо обширного опыта когнитивного развития и навыков общения, я имею большую практику в лечении различных расстройств связанных с питанием и глотанием. При обучении и тренинге родителей, я использую методологии DIRFloortime и Hanen Program, которые разработаны специально для поддержки семей.
Я тесно сотрудничаю с семьями и считаю их неотъемлемой частью терапевтического процесса. При их участии, я выбираю наиболее подходящие методы поддержки, учитывающие ментально -культурную специфику пациента и его семьи. В процессе терапии я осуществляю тесное сотрудничество с родителями, провожу для них инструктаж и тренинг, обеспечивая тем самым наиболее продуктивные результаты терапии и её позитивные последствия.
Я с энтузиазмом помогаю детям с нарушениями в развитии, чтобы помочь им максимально реализоваться в жизни, несмотря на физиологические, эмоциональные и ментальные ограничения в их развитии и общении.
Провожу обследование и устанавливаю диагноз.
Провожу речевую и языковую терапию направленную на развитие общих коммуникативных навыков посредством познавательного процесса.
Помогаю развить специфические способности коммуникации, которые будут способствовать достижению полного потенциала в социальной сфере.
Подбераю традиционные и инновационные индивидуальные методы лечения.
Нахожу особый для каждого пациента подход к терапии, учитывая культурные, семейные и индивидуальные предпочтения.
Раскрываю потенциал взрослого или ребёнка, опираясь на сильные стороны, чтобы развить слабые.
Провожу диагностику сенсорных, физических и поведенческих аспектов связанных с процессом питания.
Определяю особенности питания и разрабатываю индивидуальный план терапии.
Все ли дети демонстрируют улучшения в течении курса терапии? Если коротко: опираясь на разные методы и подходы в моей практике, ответ в различной степени «да».
В работе с родителями я использую следующие терапевтических подходы: методологию DIRFloortime и программу Hanen,а также и другие.
Исходя из результатов научных исследований и моего личного клинического опыта, участие семьи в процессе терапии является одним из наиболее значимых факторов в процессе лечения.
Понимание, близкое участие, мягкий подход, работа основанная на семейных, культурных и индивидуальных предпочтениях-главный залог успеха.
Провожу академический анализ и консультации с учителями.
Разрабатываю образовательный план включая различные системы поддержек с учётом индивидуальных потребностей.
Люди индивидуально воспринимают и обрабатывают информацию, поэтому дифференцированный подход к обучению является основным и необходимым условием для успешного результата обучения.
Я буду рада ответить на любой ваш вопрос!